在中学英语教学中,词汇是这门语言学习的基础,也是英语教学的重要任务之一。目前中学英语教学普遍存在着词汇学习基础薄弱、学习效率低下的短板,直接影响了英语教学的质量和水平,也制约了学生综合语言运用能力的发展。这就要求教师在教学过程中积极探索适合学生的词汇记忆方法,引导学生扎实、有效地掌握词汇,进而解决英语词汇瓶颈问题。文章分析了学生在词汇学习方面出现的问题,并结合具体的教学实践,探究词汇学习方法,旨在提高学生的英语学习能力。