新冠疫情期间,为实现"停课不停学",线上教学成为绝大多数中小学的主要教学方式,并引起社会广泛关注。本研究通过对223名中学英语教师进行问卷调查,探究特殊时期线上教学对中学英语教师教学的影响以及初高中组英语教师在线上教学方面的差异。研究结果表明:(1)线上教学对教师教学管理与自我提升有积极影响;(2)网络环境与教学平台的使用功能会影响教学的流畅性,在线教学形式对口语教学和课堂监管有一定的阻碍;(3)初高中组教师在学生上课状态把握方面具有差异,初中生比高中生更难监控线上学习情况。因此,教师要充分了解线上教学带来的影响,根据不同的学情有针对性地进行教学,以促进线上教学的顺利开展。