英语课程标准定下的总目标是培养学生的综合语言运用能力,促进学生心智发展,提高学生的综合人文素养。我国已经明确将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化意识、学习能力和思维品质四个方面。以初中英语阅读课堂存在的课堂设计问题着手,以学生为中心,以阅读教学设计为基础,探究英语学科核心素养理念在初中英语阅读教学实践中的融入策略,以帮助学生建立正确的情感、态度与价值观。