文章目录

一、 引言

二、 英语学科核心素养的概念

三、 英语课堂如何实践

(一)课堂的分层设计

(二)课堂的情景创设

(三)课堂的交际活动

(四)课堂的德育渗透

四、 教师自身能力提高

五、 结语

文章摘要:面对以核心素养为核心的新一轮英语课程改革,学生除了掌握语言知识外,还应掌握思维素质,文化素质和学习能力。文章首先对"核心素养"的概念和重要性进行阐述,接着结合英语学科特点,多方面地探讨如何在英语课堂教学和教师能力要求上,提高教学质量,培养学生的学科核心素养。

文章关键词:中学英语,学科核心素养,课堂教学,教师能力,

论文作者:蔡青颖 

作者单位:厦门市思明区观音山音乐学校 

论文分类号: G633.41

相关文献:基于核心素养下的中学英语课堂教学几大走向.《华夏教师》
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