文章目录

一、研究现状

二、常见问题

1. 对课前知识的衔接不足。

2. 导入形式比较单一。

三、导入实例

1. 精准导入，注重衔接。

2. 量身定制，形式多样。

四、几点建议

1. 注重英语教师的培训。

2. 因课制宜。

3. 及时评价分析。

文章摘要:"翻转课堂"教学主要体现在学生课前学习和课上学习相结合上。基于此种教学模式的课堂上,导入部分承载着初测课前学习成果、引发学生进一步思考的重要作用。针对导入设计的常见问题,笔者在本文中以教学实例为依据,对"翻转课堂"理念下的中学英语导入设计的原则进行了初步探讨,并给出了几点建议。

文章关键词:

论文分类号:G633.41;G434