文章目录

一、初中英语阅读教学的现状

二、分组课堂中的减法阅读

（一）开阅读课，按标准分组

（二）小组竞争，积极比拼

（三）分类分层阅读及课堂时段分配

（四）减法阅读的具体方法和过程

    1. 强化记忆阅读理解的提问中常出现的单词

    2. 通读阅读中的全部问题

    3. 带着问题，到文章中去找“形似”的内容

（五）教师监督下的学生自主课堂

（六）教师总结与点评

（七）课下补给与加强训练

文章摘要:为了提高课堂教学的质量和效率,教师需要采用先进的教学观念,在英语教学的过程中,阅读理解一直是重点和难点,在课程改革的过程中,教师应该从阅读教学入手,为学生提供更好的学习方法,并论述相应的解决方法,不仅要关注学生阅读能力的提高,还要关注阅读品格的形成。

文章关键词:

论文分类号:G633.41