通讯员 李云涛

秋叶飞扬，硕果飘香，在这收获的季节，岱 岳实验中学英语教研组全体成员共同观摩了优秀教师尹伟伟老师的一节复习课。课堂上的尹老师优雅从容，指令明确，教学环节层层递进，活动设计丰富多样，为我们展示了一堂全面兼顾的复习课堂，这也为接下来的考试复习提供了借鉴。

课堂结束后，来自一起中学的胡老师为我们加油助力，带来了了先进的教学技术指导，方便快捷的操作和运行模式将使我们的教学活动更加省时省力，丰富多彩。

其后，各位老师对尹伟伟老师的课堂进行了评析。

随后，张萌老师和陈秋萍老师分别进行了评课。

张萌老师提出，尹伟伟老师的课内容全面环节紧凑，听说读写交替进行，有效的兼顾了英语学习的各个方面。另外，其干净利落的点评，明确的教学指令，都使得整个课堂的活动环环相扣，效率大大提高，这对学生的复习极为重要。

陈秋萍老师提出，尹伟伟老师的课活动丰富，不仅训练了学生多方面素质，而且使得学生的热情高涨，课堂活跃。其中贯穿始终的是尹伟伟老师的鼓励话语，它犹如一颗颗甜蜜的糖果，鼓励着学生积极思考的心。另外，其典练结合的教授方式，尽显学生学习的主体地位，并使得复习的效率大大提高。

由于期中考试临近，各个年级的复习任务提上日程，具有丰富教学经验的刘民老师和苏娟老师就如何引导学生开展复习活动提出了自己的建议。

刘民老师提出，在复习课中我们仍要充分体现“以学生为主体”的教学理念，把激发和培养学生的学习兴趣放在首要位置，创设真实的语言运用情境，组织学生进行形式多样的具有交际意义的实践活动，使他们保持积极的学习情绪，可以让学生乐于记、记得快、记得牢，取得良好的教学效果。如以竞赛的方式让复习充满“新鲜感”。学习竞赛对激发学习动机，鼓舞斗志，克服困难，具有一定的积极作用。对于那些平时贪玩的学生，可以带动小组长和小组里的其他同学共同监督他，对于那些学习上有困难的学生，组长和小组里的其他同学则发扬互帮互助的精神，不仅帮助别人解决了难题，有以成就感，也巩固了自己的知识，这样就形成了共同进步、团结向上的局面。

苏娟老师提出，复习内容要由封闭走向拓展，立足文本，拓展文本，整合所学知识，扩大复习课容量，力求层次迭起，吸引学生注意力，使其保持复习的积极性。因此在复习课中，教师不仅要将学生学过的知识加以整合，将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系，“前拉后扯”地整合在一起，帮助学生进行梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进运用。其次，复习要“对症下药”，重点突破学生学习中的薄弱环节，使学生通过复习查漏补缺，体验进步，增强自信心，更加认真复习在总体复习的基础上，对学生平时理解不深、练习不够、运用不当的语言项目进行重点复习。另外，复习中要用激励的语言赞美学生，实行以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中。

听过尹伟伟老师经典的复习课堂以及各位老师的经验分享后，英语教研组的各位老师收获满满，并会对接下来的复习任务进行地更加全面得体，相信大家一定可以取得骄人的成绩！