文章目录

一、更新观念, 关注课堂教学模式, 采用适合师生的教学模式, 强调学生之间的自主、合作、探究。让学生享受经历, 享受成功

二、关注问题的提出, 探讨课堂提问艺术, 启迪学生进行积极思考

1. 艺术性和科学性相结合

2. 思想性与趣味性相结合

3. 针对性和全体性相结合

三、充分发挥老师的心理场作用, 情感因素在课堂中的作用不容忽视

1. 了解学生的性格差异, 灵活组织教学

2. 充分利用教学内容中的情感素材, 进行情感渗透

四、老师注意课堂教学策略的应用, 提升课堂成效

文章摘要:在全社会呼唤要积极发展学生创造性思维、培养创新能力的今天,教师在课堂教学中的作用已经发生了翻天覆地的变化。课堂不再是以前传统的老师"满堂灌输"、老师一个人的精彩表演。学生已经成为学习的主体。我们的课堂由"要你学"变成"我要学"。这就需要教师要更新观念,要精心设计问题,注意课堂细节策略等,要千方百计地拓宽学生自由创造的空间,让学生去展示各自的想象力和创造力,享受成功。那如何去做才能让我们的课堂"给力"?

文章关键词:

论文分类号:G633.41