文章目录

一、中学英语阅读教学现状分析

（一）英语阅读教学目标脱离实际

（二）英语阅读材料理解程度不深

（三）师生缺乏英语阅读课堂互动

二、基于思维导图的中学英语阅读教学策略

（一）创建趣味性的思维导图

（二）通过思维导图理清脉络

（三）引导学生绘制思维导图

（四）借助导图汇总知识要点

（五）把握运用思维导图的度

文章摘要:英语阅读在英语教学中发挥着重要作用,不仅能开阔学生的视野,增强学生的知识储备,还能锻炼学生的英语语感,提升英语运用能力。将思维导图应用到中学英语课堂,改变了传统教学的弊端,彰显新课程改革的特色,极大地激发了学生的阅读兴趣,构建起系统化的英语知识体系,有利于发展中学生的英语综合素养。文章分析中学英语阅读教学现状,论述了思维导图在中学英语阅读教学中的应用策略。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.09.032

论文分类号:G633.41