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一、中学英语教学中德育融合存在的问题

（一）德育实施意识不强，资源利用不佳

（二）德育方式简单灌输，教育途径单一

（三）德育教育评价缺失，教育缺乏实效

二、中学英语教学中的德育融合对策

（一）通过教师自身渗透德育教育

（二）在课堂上营造德育教育环境

（三）挖掘课内外的德育教育资源

（四）在实践活动中进行德育教育

（五）在教学评价中进行德育渗透

三、结语

文章摘要:在当今社会，德育不仅关系到学生个人身心的健康成长，也关系到国家和社会的可持续发展。中学英语作为中学教学体系中的基础学科，理应承担起德育的重任，塑造学生的高尚道德情操，发展学生的英语核心素养。中学英语教师要加强对德育的研究和实践，创造多样化的教学活动，使中学生受到启发和教育，为国家培养具有高知识、高素质的合格人才。文章针对中学英语教学中德育融合存在的问题，对德育的融合策略进行了探究。

文章关键词:

论文作者:杨学明 

作者单位:甘肃省张掖市甘州区党寨镇中心学校 

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.22.034

论文分类号:G633.41