文章目录

一、中学英语听力教学目标分析

二、中学英语教学中听力教学存在的问题

（一）听说教学方法单一

（二）缺少英语听力学习的语言环境

（三）缺乏英语听力练习机会

三、中学英语教学中听力教学的实践策略

（一）丰富听力教学内容，锻炼学生应用能力

（二）创造英语语言环境，降低听力教学难度

（三）灵活应用听力材料，优化听力教学流程

四、结语

文章摘要:<正>听力教学是中学英语课堂的重要内容，对培养学生英语核心素养，提升学生英语语言能力意义重大。但在具体英语听力教学实践中，由于教师所采用的听力教学方法过于单一，所以学生参与英语听力活动的积极性较弱，听力训练效果不佳。对此，教师只有正确认识英语听力教学，优化听力教学设计方法，为学生提供足够的听力练习空间，才能有效提升学生的英语听力水平，保障中学英语教学的整体质量。

文章关键词:

论文作者:魏志杰 

作者单位:甘肃省通渭县碧玉学校 

论文分类号:G633.41