文章目录

一、中学英语词汇教学效果低下的原因

（一）教师原因

（二）学生原因

二、中学英语词汇教学的创新策略

（一）重视英语词汇基础教学，确保学生练就扎实基本功

（二）教师应有的放矢，提升学生口语表达水平

（三）教师创设生活化词汇学习情境缓解学生紧张情绪

（四）教师应打破传统教学理念束缚，创新词汇教学方法

（五）教师应结合词汇教学内容，增强师生间交流与互动

（六）教师利用词汇系统性教学提升词汇教学质量

三、结语

文章摘要:随着我国新课改的不断深入，中学英语教育教学备受教育界乃至全社会的重视与关注。单词堪称英语的一个基本构成单位，起到一个极为关键的支撑作用，如同汉字与文章之间存在的紧密联系。当前阶段，中学英语词汇教学面临一些问题和不足亟待解决。鉴于此，笔者在本文针对新课改视域下中学英语词汇教学的创新策略展开分析和探究，以供相关人员借鉴与参考。

文章关键词:

论文分类号:G633.41